晒晒我的成绩
2011年12月13日 09:58:53 来源:河北省威县朝阳路小学 访问量：268次
王海云
提到成绩，倍觉惭愧。来到学校已整整一年，可回顾一年来却找不到自己的亮点，很平凡却并不平庸。因为我做到了一个教师应该做到的工作。工作中我始终坚持以下几条原则。
用心传授知识，用爱温暖班级，用心学习经验，用爱温暖集体。
一、用心传授知识。
师者传道，授业，解惑。这是教师应尽的义务，我做到了，用心了。因此我收获了，学生们的数学成绩虽不能位于班级之首，但平均成绩还是可喜的。
二、用爱温暖班级。
教师的爱对学生来说就是阳光，就是雨露。学生就是那娇小柔弱的花草，他们期待阳光和雨露。我豪无保留地给了他们，他们成长了，灿烂了。班级里有这样一个学生，他叫刘诺，这个学生胆子小，性格内向，但是却很聪明。用刘老师的话来说就是——刘诺是个天才。可是这个孩子课堂上却不会听课，也不配合老师，课下作业也经常不能完成。因此成绩一直不理想，数学成绩没上过90分。经过一段时间的观察以及与其家长的沟通，我了解到这个孩子的特征，并采取了适当的措施。课堂上我开始关注他，从他的眼神里看得出他的胆怯，与此同时我还发现了他对我这位新来的数学老师的叛逆。于是课堂上我尽可能多的把期盼和信任的目光投向他。当他想举手却又不敢或者不愿举时，我便指名让他回答并及时的给予表扬。渐渐地他的眼神里充满了自信和对我的信任，脸上也挂满了微笑。半学期下来他的成绩上来了。平时考试都在90分以上。孩子的进步就是对我工作最好的肯定，孩子的信任和微笑就是我最大的收获。
三、用心学习经验。
由于以前在原单位一直上的是高年级语文课，而来到学校后领导安排的是低年级数学课。所以刚开始上课时有点茫然，不了解低年级学生的心理特性，不知道低年级的数学课应该怎么上。可是为了能把工作做好，我虚心向同科老教师学习、请教，同时自己下工夫钻研教材，与学生沟通了解他们的心理特征。到期中考试时我班数学成绩在五个班排第四，也就是倒数第二。我的心里很不好受，也不能接受。但这毕竟是事实，要想进步就只能从自身找原因。于是我对自己半学期来的教学进行了反思和梳理。找到了自己教学中的不足，在下半学期的教学过程中，我尽可能多的弥补不足，不断完善教学方法，功夫不负有心人，期末考试我们班数学成绩进步了。虽然没有想象中的好，但是我相信通过我的不断努力，我们班的成绩会更好。我对自己有信心。
四、用爱温暖集体。
在我们的办公室，数我的年龄最小，所以平日里办公室里打扫卫生、打水的活，我尽量多干。岁数大的老师总不好意思地对我说：谢谢你！别累着了。我总是笑着说：别客气，没事，这点儿活儿累不倒人。我们办公室很和谐，所以也让人感到很温暖！
这就是一年来我的点滴收获。
编辑：张林
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